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兴趣的觉醒:数学“综合与实践”教学的永恒追求

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摘要数学＂综合与实践＂教学应观照学生兴趣觉醒的心理过程,唤醒他们的自然兴趣。在教学中,教师要投合兴趣天性,活化实践资源,让＂综合与实践＂因生态而＂活＂起来;要符合兴趣特性,趣化实践方式,让＂综合与实践＂因移情而＂乐＂起来;要契合兴趣理性,简化实践流程.让＂综合与实践＂因清亮而＂美＂起来。

作者孙焱孙朝仁

机构地区江苏省连云港市墟沟中心小学江苏省连云港市教育科学研究所

出处《江苏教育（小学教学）》 2015年第10期32-34,共3页 Jiangsu Education

关键词综合与实践兴趣觉醒心理过程理性思考

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江苏教育（小学教学）

2015年第10期

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