摘要
创业教育是一个高度争议性和模糊性的概念,高度统一既不现实,也不可取。但创业教育不能无限泛化,失去创业之"魂"。创业具有开拓性、自主性、功利性、风险性和艰巨性的共性。"为了创业的教育"应以创新精神和创业意识、创业胜任力、创业心理品质为细化目标,通过创业文化激发创业意识、专业教育培养创新精神、建立创业能力为导向的内容体系、建立分层次的创业教育体系和基于隐性知识规律的教育改革等路径实现。
Entrepreneurship education is a highly controversial and ambiguous concept,highly unified is neither practical nor desirable. Entrepreneurship education should be realized by innovating the spirit of innovation and entrepreneurship, entrepreneurial competence and entrepreneurial psychological quality.
出处
《四川职业技术学院学报》
2015年第5期78-81,共4页
Journal of Sichuan Vocational and Technical College
基金
教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目<创业教育与专业教育有机融合模式研究>(编号:14XJA880005)
四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目<高校创业教育目标定位与实现路径探讨>的研究成果
关键词
创业者
创业共性
创业教育目标
创业能力
Entrepreneur
Entrepreneurship
Entrepreneurship Education Goal
Entrepreneurial Ability
