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浅谈如何上好小学数学课
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摘要
小学数学课堂教学中,教师更善于使数学课堂变得灵活,从而激发学生的学习兴趣,让学生积极学习数学,感受数学之美。 1创设活动 调动课堂气氛 良好的教学情境能激发学生学习数学的热情,使课堂教学气氛更加活跃,从而大大提高课堂教学效率。小学生有好奇心强和好动爱玩的特点,教学中教师要结合小学生的身心特点,充分发挥"玩"在学习中的作用,在课堂中创设出"学"与"玩"融为一体的教学活动,让学生在"玩中学",在“学中玩”。
作者
宜荣风
机构地区
河北省石家庄市栾城区东留营小学
出处
《现代农村科技》
2015年第20期67-67,共1页
关键词
小学数学课
课堂教学
教学活动
课堂气氛
教学情境
运算符号
教学效果
身心特点
动脑能力
乐学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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现代农村科技
2015年 第20期
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