摘要
应用文写作是职教学校的教学特色之一,是中等职业学校语文教学的重要内容之一。提高中职学生的应用文写作水平,不仅大大提升职业学校学生的语文实践能力,也有利于职业学校文化课程价值的实现。因此,我们必须重视中职学校应用文的写作教学。但由于受到教学主体和学习主体主观因素的影响,再加上教学客观环境的制约,应用文写作教学一直得不到重视。本文中,笔者主要从影响职教语文应用文写作教学有效性的因素和如何提高职教语文教学中应用文写作的方法进行论述。
出处
《知识经济》
2015年第22期152-152,共1页
Knowledge Economy