区域中小学科研和教研融合新常态的探索

吴江区把“以人为本，关注学生，亲近教师，走进课堂，成长师生”作为校本教育研究的基本原则，通过研究组织的融合、研究内容的融合、研究活动的融合、研究方法的融合，探索科研与教研常态融合的机制。