摘要
“国培计划”实施以来，全国各培训单位都开展了各种形式的培训工作，取得了良好的培训效果。吉林师范大学在承担“国培计划”任务过程中，对如何从数学教师专业化发展视角开展培训过程的各项工作进行了探索与实践，对培训过程中遇到的问题，提出了相应对策．
The training work is carried out by various forms since National Training Programs for Teachers implemented, the good training effect has obtained. We expound training exploration and practice from the Angle of mathematics teachers＇ specialization, meet some problems during the training process, give corresponding countermeasures as a reference,
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2015年第5期8-10,102,共4页
Journal of Mathematics Education
基金
吉林省高等教育教学研究课题——数学专业“卓越教师”培养的研究与实践(jlgj201401),数学教师专业化人才培养的理论研究与实践——职前职后有效衔接的视角(jlgj20120901)
吉林师范大学教育科研振兴基金重点项目——基于教师专业发展的职前培养与职后培训一体化模式创新研究(jsjkzx201402)
吉林师范大学高等教育研究重点项目——数学专业卓越师资“三结合—双驱动”培养模式探索(201316),教师资格制度改革背景下数学专业师范生培养的研究(201418)
吉林师范大学专业学位研究生教育发展研究项目——学科教学(数学)研究生“目标—案例”驱动培养模式研究(研创新2013051)
关键词
数学教师专业化
国培计划
农村初中数学教师
问题与对策
mathematics t-eachers＇ specialization National Training Programs for Teachers
the countryside junior middle schoolmathematics teachers
problems and countermeasures
