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初中数学教学中学生思维的激发与引导
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摘要
数学一向被称为“思维的体操?,学生通过学习数学,不仅能够掌握知识,更秉要的是增强了思维概括能力、想象能力、推理能力和探索能力等。
作者
郝连生
机构地区
陕西省绥德县四十铺中学
出处
《陕西教育(教学)》
2015年第10期64-64,共1页
关键词
初中数学教学
学生思维
引导
激发
学习数学
概括能力
想象能力
探索能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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