小学数学课堂要重视学生应用意识及能力的培养

通过对课堂教学现状的深入思考,笔者在学校“三段九步”课堂教学改革的基础上,尝试通过多元有效的课前预习,自主探索的课上学习,丰富多样的课后延伸,使学生充分感受到数学知识的广泛应用,理解和掌握应用数学知识、思想方法、活动经验解决相应数学问题的能力,使学生主动尝试在现实生活中运用数学知识解决实际问题,感受数学的魅力及价值。