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教起于思,高效源于创新

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摘要数学教学离不开解题教学，通过对一道容易引起学生思维短路的试题的高效讲解，灵活创新讲题的方法．在反思何以造成思维短路中突出知识点，寻求知识间的纵横联系；归纳对题目进行拓展延伸的思考方向；从教学艺术的角度反思如何提高讲题效率．

作者陈林香

机构地区浙江省台州市椒江区第二中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2015年第10期16-20,共5页

关键词讲题方法解题方法教学反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2015年第10期

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