期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
2015年高考“函数与导数”专题命题分析
被引量:
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
2015年高考“函数与导数”试题,关注函数主干知识与核心概念,注重基础知识、基本技能的考查,同时突出“能力立意”,以函数为载体对考生的运算能力、逻辑推理能力、分析与解决问题的能力进行检测.突出化归与转化、数形结合、分类讨论、函数与方程思想的考查.试题具有基础性、综合性、新颖性,文、理科试题适度体现差异并趋于统一.
作者
张晓斌
范美卿
机构地区
重庆市教育科学研究院
重庆市育才中学校
出处
《中国数学教育(高中版)》
2015年第7期32-39,共8页
关键词
2015年高考
函数与导数
命题特点
命题思路
模拟题
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
6
同被引文献
10
引证文献
7
二级引证文献
18
参考文献
2
1
徐波.
2014年高考“函数与导数”专题分析[J]
.中国数学教育(高中版),2014(7):19-28.
被引量:4
2
孙腾飞,王俊亮,韩际清.
2012年高考“函数与导数”专题分析[J]
.中国数学教育(高中版),2012(7):15-23.
被引量:4
二级参考文献
1
1
董凯,薛红霞.
2011年高考数学试题分类解析(二)——函数、导数与定积分[J]
.中国数学教育(高中版),2011(7):20-28.
被引量:2
共引文献
6
1
章怡.
2013年高考“函数与导数”专题分析[J]
.中国数学教育(高中版),2013(7):24-28.
被引量:2
2
余业兵,张晓斌.
2015年高考“函数与导数”专题解题分析[J]
.中国数学教育(高中版),2015(7):40-47.
被引量:2
3
肖凌戆.
新课程全国卷“函数与导数”的命题研究——以近三年高考数学理科试题为例[J]
.中国数学教育(高中版),2016(4):47-52.
被引量:6
4
张金良,沈金兴.
2016年高考“函数与导数”专题命题分析[J]
.中国数学教育(高中版),2016(7):22-29.
被引量:5
5
朱群娣.
高中数学导数高考试题分析与教学策略研究[J]
.高考,2019,0(24):129-129.
6
孙艳萍.
高考理科数学试卷中函数内容考点分析[J]
.未来英才,2016,0(21):314-314.
被引量:1
同被引文献
10
1
张新全.
2.关于对称问题的若干结论及其应用(高二、高三)[J]
.数理天地(高中版),2000(8):18-19.
被引量:1
2
刘长春.
在函数教学中实施变式教学[J]
.数学教学,1998(2):10-13.
被引量:9
3
武增明.
巧用函数的性质简解抽象函数不等式问题[J]
.中国数学教育(高中版),2010(9):41-42.
被引量:1
4
孙腾飞,王俊亮,韩际清.
2012年高考“函数与导数”专题分析[J]
.中国数学教育(高中版),2012(7):15-23.
被引量:4
5
殷长征.
利用“差中差”速解数列高考题[J]
.福建中学数学,2012(11):45-46.
被引量:3
6
章怡.
2013年高考“函数与导数”专题分析[J]
.中国数学教育(高中版),2013(7):24-28.
被引量:2
7
徐波.
2014年高考“函数与导数”专题分析[J]
.中国数学教育(高中版),2014(7):19-28.
被引量:4
8
严循跃.
例谈抽象函数的周期性[J]
.中学数学教学,2015(3):34-36.
被引量:2
9
郭慧清.
2015年高考“直线与圆的方程”专题命题分析[J]
.中国数学教育(高中版),2015(7):122-128.
被引量:3
10
杨建辉.
新课程标准下教师教学设计中应具备的几种意识[J]
.数学通报,2004,43(2):1-4.
被引量:29
引证文献
7
1
肖凌戆.
新课程全国卷“函数与导数”的命题研究——以近三年高考数学理科试题为例[J]
.中国数学教育(高中版),2016(4):47-52.
被引量:6
2
张金良,沈金兴.
2016年高考“函数与导数”专题命题分析[J]
.中国数学教育(高中版),2016(7):22-29.
被引量:5
3
范美卿,张晓斌.
2016年高考“直线和圆”专题命题分析[J]
.中国数学教育(高中版),2016(9):2-8.
被引量:7
4
张新全,邓珍珍,代超群.
抽象函数的周期性及其应用[J]
.中国数学教育(高中版),2017(4):53-54.
5
刘寒冰.
小议思想方法视角下的一道最值问题的探索[J]
.中学数学(高中版),2018,0(6):29-30.
6
王利亚.
小议函数教学中“形”的重要性[J]
.中学数学(高中版),2018,0(7):54-56.
7
马卫华.
小议用合理的情境实现数学抽象教学[J]
.数理化解题研究,2019(6):5-6.
二级引证文献
18
1
林晴岚,陈柳娟,张洁.
探寻高考试题之源,找准复习目标回归教材——以“函数与导数应用”专题为例[J]
.中国数学教育(高中版),2017(5):44-49.
被引量:11
2
郭慧清.
2017年高考“函数与导数”专题命题分析[J]
.中国数学教育(高中版),2017(7):28-33.
被引量:2
3
张建强.
2017年高考“函数与导数”专题解题分析[J]
.中国数学教育(高中版),2017(7):34-39.
被引量:1
4
范美卿,张晓斌.
2017年高考“立体几何”专题命题分析[J]
.中国数学教育(高中版),2017(7):106-112.
被引量:5
5
刘莉.
2017年高考“直线和圆的方程”专题命题分析[J]
.中国数学教育(高中版),2017(7):118-122.
被引量:2
6
闫旭.
2017年高考“直线和圆的方程”专题解题分析[J]
.中国数学教育(高中版),2017(7):123-128.
被引量:2
7
薛红霞,郝玉怀.
2017年高考“圆锥曲线与方程”专题命题分析[J]
.中国数学教育(高中版),2017,0(10):18-25.
被引量:3
8
段义善.
新课程理念下高考数学命题的多视角研究[J]
.都市家教(上半月),2017,0(11):134-135.
9
苏艺伟,陈艺平.
一道浙江省文科高考题探析[J]
.数理化解题研究,2018,0(7):50-52.
10
林晴岚,陈柳娟,张洁,黄勇.
基于能力立意与素养导向的高考数学备考策略——以平面解析几何备考复习为例[J]
.福建教育学院学报,2018,19(9):13-16.
被引量:3
1
吕士忠.
在初中英语教学中如何突出分层教学[J]
.试题与研究(教学论坛),2012(23):36-36.
2
曲文双.
小学语文课堂导学稿有效设计的思考[J]
.教育观察,2016,5(5X):56-57.
3
余庆兰.
创新内容形式,体现差异特点——谈如何全面提高初中语文作业有效性[J]
.考试周刊,2013(56):41-41.
被引量:1
4
庄建华.
小学语文“差异性”教学策略[J]
.学苑教育,2010(22):26-27.
5
李明.
浅谈初中英语教学中如何实施差异教学[J]
.学周刊(中旬),2010(8):200-200.
6
张嘉明.
英语分层教学的实施[J]
.学周刊(中旬),2012(6):74-75.
7
王清华.
中职英语分层教学初探[J]
.文科爱好者(教育教学版),2013(1):11-11.
8
吴文俊.
初中英语分层教学模式初探[J]
.学周刊(下旬),2016(8):68-69.
被引量:7
9
金凤.
初中英语分层教学的尝试[J]
.文科爱好者(教育教学版),2009(4):61-61.
被引量:3
中国数学教育(高中版)
2015年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部