摘要
在英语教学和英语学习的五种能力,即听、说、读、写、译中,"听"居于首要位置,可见听力在英语学习中的重要作用.它是攻克英语"堡垒"的突破口,是英语综合能力和实际运用能力的体现.然而,在当前高校英语专业的听力课程中,仍然采用以听觉模态为主的单一教学模式,教学效果并不理想,学生的听力潜能未被充分开发,听力水平有待提高,而多模态英语听力教学模式能够改变这一现状.因此,从"多模态"理论入手,通过分析当前英语听力教学中存在的问题,揭示多模态英语听力教学的必要性,从而构建合理的听力教学模式.
出处
《通化师范学院学报》
2015年第10期82-84,共3页
Journal of Tonghua Normal University
基金
吉林省教育科学"十二五"规划课题"多模态视角下的高校英语专业听力课程建设内涵式发展研究"(GH14381)
通化师范学院2014年校级教研课题"多模态视角下的英语专业听力课堂教学模式的构建"(JY2014023)
