简论高职英语词汇教学中的“有意义接受学习”

掌握大量的词汇是学好一门语言的前提和基础,高职学校要实现英语教学目标,提高学生的英语运用能力,必然要加强词汇教学。本文概括奥苏贝尔有意义接受学习理论,针对高职英语词汇教学中出现的问题,研究该理论在高职英语词汇教学中的应用。