摘要
每逢暑假,总有一些新入职教师进入学校工作。新入职教师往往对教育工作充满激情,若能加以有针对性地培养,就能快速地提升他们的专业素养。但事实上,好多学校对新入职教师不够重视,认为他们是新手,需要几年的锤炼,才能成长起来,因此对他们的关注不够,培养的力度过小。原先,笔者也有这样的想法,但由于学校工作的需要,把几位新入职教师都放在重要的岗位上使用,结果都成绩满满,从而不得不改变原先的僵化想法。
出处
《中小学校长》
2015年第10期38-39,共2页
Primary and Secondary School Principals