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高三数学第一轮有效复习教学的偏差与应对措施被引量：1

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摘要本文针对老师对高三数学第一轮有效复习教学认识不到位，提出存在“四多四少”的教学偏差导致课堂效率低下的现象，并结合建构主义等理论，相应地提出了四个“合理的……设计”的应对措施，提高复习效率．

作者陈利群

机构地区汕尾市教育局教育教学研究室

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2015年第10期41-43,共3页

关键词高三数学有效复习偏差应对措施

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2015年第10期

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