揭示深刻背景演绎深层精彩——一道课本习题的探究与推广

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摘要 1．问题《苏教版·普通高中课程标准实验教科书选修4-5（不等式选讲）》第14页有一道例题：与不等式中众多的“经典”例题相比，本题似乎简单、普通得微不足道，以至于在讲解本题时，不经意间就轻描淡写地一带而过．然而，只要我们进行多角度的审视，全方位的思考，深层次的探究，就会发现本题虽然其貌不扬，却韵味十足．

作者史建军

机构地区江苏省丹阳高级中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2015年第10期47-48,共2页

关键词课本习题推广演绎实验教科书课程标准普通高中 “经典” 不等式

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2015年第10期

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