体验式小学作文的探索与实践

写作是小学语文教学不可或缺的重要组成部分,也是培养语文素养的重要渠道。随着后“新课改”时代的到来,作文教学指导思想发生了明显转变,取得了令人瞩目的成就。但长期以来受应试作文的钳制,作文教学存在着诸多问题,主要表现在：充斥着假话、空话、套话,缺少个性化的表达;学生依赖性强,不能自主作文;教师不注重激发学生的写作兴趣、诱发学生的学习潜能。