关于文本解读的高中英语阅读教学现状的调查分析

阅读教学在高中英语教学中占据重要地位。在新课程改革后,英语教学出现教学模式单一,过度重视语言知识讲授,轻视阅读能力培养,泛用和滥用多媒体等现象。为实现高中英语阅读教学目标,应从学生角度出发、解读学生、引导学生。在阅读中,既要把握主旨又要懂得取舍,培养学生的阅读能力和发散性思维。