摘要
职业教育作为一种跨界的教育活动,其自身的长效发展需要凝聚政府、行业、企业、学校和其他利益相关者等多方的力量。而合作共同体的有效形成,能够实现多元个体的价值协同和异质同构,以及多方资源的聚合与共生,突破校企合作的瓶颈,推动合作健康、稳定、有力、有序、有效的运转。因此,探索职业教育校企合作共同体的内涵、要素、价值和建构,是提升职业院校教育教学质量,培养高素质劳动者和高技能人才的必然要求。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第30期59-63,共5页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
教育部重大攻关项目"职业教育办学模式改革研究"(项目编号:10JZD0040)的阶段性成果
主持人:石伟平
教育部委托研究项目"职业教育校企合作专项课题"
