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高校舞蹈教师教学认知能力及其发展

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摘要 高校舞蹈教师教学认知能力反映着高校舞蹈教师的整体素质和素养,关系到高校舞蹈教师专业的发展和有效教学的实现。理解高校舞蹈教师教学认知能力的意涵,了解其构成要素,进而探寻其发展策略与实施路径,是提升高校舞蹈教师教学认知能力,提升师资力量的重要命题。
作者 陈利敏
出处 《北方音乐》 2015年第15期174-174,共1页 Journal of the Northern Music
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