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高校舞蹈教师教学认知能力及其发展
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摘要
高校舞蹈教师教学认知能力反映着高校舞蹈教师的整体素质和素养,关系到高校舞蹈教师专业的发展和有效教学的实现。理解高校舞蹈教师教学认知能力的意涵,了解其构成要素,进而探寻其发展策略与实施路径,是提升高校舞蹈教师教学认知能力,提升师资力量的重要命题。
作者
陈利敏
机构地区
九江学院艺术学院
出处
《北方音乐》
2015年第15期174-174,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
高校舞蹈教师
教学认知能力
发展
分类号
J703 [艺术—舞蹈]
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