自由阅读课:赋予学生更广阔的精神空间

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摘要人民教育家陶行知先生曾在学生管理上首倡＂五大解放＂：要解放儿童的大脑,让他们敢想;要解放儿童的双手,让他们多做;要解放儿童的嘴巴,让他们敢问、多问;要解放儿童的空间,让他们到大自然、大社会中去多学;要解放儿童的时间,让他们有空暇时间去消化知识、增长知识。

作者谢娣

机构地区北京第一实验小学

出处《北京教育（普教版）》 2015年第11期57-57,共1页 Beijing Education

关键词教育家陶行知精神空间天蓝色的彼岸个性化阅读阅读质量阅读积累课内阅读热爱生活感悟能力阅读面

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北京教育（普教版）

2015年第11期

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