预设生成共舞 演绎精彩课堂

教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。教学过程就是动态生成的过程,没有高质量的预设,就不可能有精彩高效的课堂生成;不重视对课堂生成的有效解决,课堂虽然流畅却缺乏精彩与活力。其实,精彩的生成是可以预设的。如何使课堂＂预设＂更好地走向＂生成＂呢？首先,有效预设,为生成奠基。准确把握教材,做好切合实际的预设。