摘要
语文教育的核心目标之一是,在全面提高学生读写听说能力的基础上提升学生的人文素养。新课改的重要理念倡导改变传统教学中教师机械式传授教学和学生被动式接受学习,主张＂注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习＂。语文阅读探究教学是具体实施新课改理念的重要教学形式之一。
基金
2015年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目《美国探究教学思想史研究》（项目号：2015SJB811）
2014年度扬州大学教学改革研究基金项目《研究性教学模式的研究与实践》（项目编号YZUJX2014—24B）
“江苏高校优势学科建设工程资助项目”阶段性研究成果之一
