“线的认识”教学设计

教学内容：义务教育教科书北师大版小学数学四年级上册＂线的认识＂。教材分析：本节内容是线与角的起始,是今后学习平面图形的面积计算的重要基础,在教材中处于非常重要的地位。直线、线段与射线是一组比较抽象的图形,学生直接感知有一定的困难。本节课主要让学生通过现实情境抽象出直线、线段与射线。首先,通过＂认一认,说一说＂活动,体会到它们都是＂直的＂,并让学生用自己的语言描述这三种的特征。接着,组织学生对直线、线段与射线进行比较,让学生体会它们之间的区别与联系。