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作文教学教师应该有所为又有所不为
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摘要
对广大教师来说,作文教学都是一个难点。作文难,难在什么地方?我认为就在教师的指导,教师指导得法,学生写起来就有话可说,教师指导不得法,学生写起来就无所适从。许多时候我们教师对作文题目做一些简单的说明,对写作做一些简单的要求,然后就放手去让学生写作,那结果是可想而知的。学生的写作需要教师的指导,而且只有教师的有效指导,学生才能写出好的作文。
作者
李玉功
机构地区
甘肃省山丹县陈户中心校
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2015年第3期26-27,共2页
关键词
写作方法
语言能力
思维能力
示范引导
感悟能力
就这样
不等于
文中
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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