浅析高中数学课堂教学中有效情境的创设被引量：3

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摘要高中数学内容具有较强的抽象性,对逻辑思维能力要求较高,给教师教学和学生学习都带来的相当的困难和压力.但在良好的高中数学课堂教学情境创设,却可以把抽象、枯燥的数学知识具体、生动化,帮助学生更好的掌握知识、培养能力,很好的契合了新课标对高中数学教学所提出的要求,所以在目前的高中数学课堂教学中得到了广泛应用.本论文论述了恰当的情境创设能在数学教学中所能起到的作用,并结合实例对如何结合教学内容进行恰当情境创设进行了探讨.

作者丁晨晖

机构地区南京第二十九中

出处《数学学习与研究》 2015年第19期47-47,共1页

关键词高中数学课堂教学情境创设作用方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第19期

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