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每课七问——展示“发问式”教学法在数学教学中的妙用被引量：1

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摘要文章结合切实教学经验,展示了＂发问式＂教学法在数学教学中的精彩运用,旨在更好的提高教学效率和效果.

作者王德斌刘娟

机构地区安徽省颍上县半岗镇中心小学安徽省合肥市第一中学

出处《数学学习与研究》 2015年第19期63-63,共1页

关键词教学法实践兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

1苟小林.结合数学教学浅谈学生良好的学习习惯的培养[J].才智,2009,0(27):39-39. 被引量：1
2顾龙池.把握数学教学全过程培养学生学习习惯探究[J].成才之路,2018,0(6):46-46. 被引量：1
3魏巧兰.多媒体在小学数学教学中的作用[J].实验教学与仪器,2019,36(9):47-48. 被引量：2

引证文献1

1杨大猛.分层教学，有效提高数学教学效率[J].文理导航,2020,0(12):32-32.

数学学习与研究

2015年第19期

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