探讨归纳思想在高中数学教学中的应用

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摘要＂归纳＂一词的含义主要有两种,一种是归拢某类物理使其具有条理;另一种则是通过一系列具体事实总结概括出通用的方法或原理,是一种推理的过程.归纳思想在数学中的应用主要表现为数学中的归纳法.数学归纳法是一种较为常见的高中数学解题方法,一般用于证明某个定理或结果,能够有针对性的培养人的逻辑能力,在高中数学中占有重要地位.因此,如何将归纳法运用在高中数学教学中,成为重要的研究话题.

作者刘国良

机构地区江苏省徐州市丰县华山中学

出处《数学学习与研究》 2015年第19期64-64,共1页

关键词归纳法高中数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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