音乐作品鉴赏与隐喻能力之高校学生中培养研究

大学音乐专业在对于音乐作品鉴赏方面一直是我国很多高高校的弱项,随着教学模式出现了新的变化,以及学生认识到的重要性,但是由于很多学生仅仅是只能理解音乐的表层意思,而作品的鉴赏能力由于得不到专业的培训,因此不能快速的图稿,因此高校的音乐教育工作者需要从多个方面对学生的素养进行培养。本文重点对音乐作品鉴赏和隐喻能力的培养进行探究,供相关教学工作者参考。