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基于“翻转课堂”的初中生物学前科学概念转化被引量：7

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摘要初步分析了"翻转课堂"的优势及初中生物学前科学概念产生的原因,提出利用"翻转课堂"的优势,促进初中生物学前科学概念转化的几点做法。

作者洪英灿

机构地区福建省沙县第二中学

出处《生物学通报》 2015年第11期39-41,共3页 Bulletin of Biology

关键词翻转课堂前科学概念转化

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学通报

2015年第11期

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