“悦”读,让小古文教学充满情趣

小古文，顾名思义，就是短小而浅显的文言文。其内容精练、富有情趣，易于儿童学习和接受。但是一直以来，文言文的阅读教学在小学阶段都处于比较薄弱甚至缺失的地位。那么，如何让小学生读懂小古文，培养语感，促进积累，进而爱上小古文，领略到文言表达的魅力呢？笔者以为，“悦”读，是打开小古文阅读之门的钥匙。