利用思维导图写好读书笔记

当前，小学生写读书笔记大多仍然是以摘抄好词好句好段、写写读书感受为主，重在积累，但是从揣摩文章表达顺序、领悟文章表达方法、发展思维能力等方面去考虑，就显得力不从心了。究其原因，笔者认为主要是缺少一个强有力的支撑工具。