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情绪情感的功能、认知理论与思想政治教育

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摘要 思想政治教育是研究人的学科,教育对象在受教育过程中的情绪情感因素对思想政治教育的接受性具有非常重要的影响。因此,在研究心理学相关理论的基础上,研究思想政治教育过程中教育对象的情绪情感心理,在思想政治教育过程中注意发挥情绪情感的功能和认知理论的作用,对于提高思想政治教育的接受性,进而提高思想政治教育实效性意义重大。
作者 陈永杰
出处 《青年与社会》 2015年第11期171-172,共2页 Young Society
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参考文献3

二级参考文献6

  • 1胡凯.现代思想政治教育心理学[M]{H}长沙:湖南人民出版社,2009.
  • 2王敏.思想政治教育接受论[M]{H}武汉:湖北人民出版社,2002.
  • 3苏霍姆林斯基.青年共产主义信仰的形成[M]{H}天津:天津教育出版社,1982.
  • 4胡凯.现代思想政治教育心理学[M]{H}长沙:湖南人民出版社,2009.
  • 5王敏.思想政治教育接受论[M]湖北人民出版社,2002.
  • 6苏霍姆林斯基.青年共产主义信仰的形成[M]{H}天津:天津教育出版社,1982.

共引文献2

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