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一感三问涵泳其韵——初中古诗词教学模式初探

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摘要在古诗词鉴赏活动中，学生除了要领悟作品的丰富内涵和体会艺术表现力之外，还要有自己的情感体验和思考。为此，教师应把以讲解为主的教学模式“颠倒”过来，以学生感悟理解为主，

作者余昆仑

机构地区河南郑州市教育局教学研究室

出处《中学语文教学参考（中旬刊）》 2015年第11期30-31,共2页

关键词教学模式古诗词初中涵泳艺术表现力鉴赏活动情感体验感悟理解

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（中旬刊）

2015年第11期

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