期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
文本解读 以“文”为本
原文传递
导出
摘要
长期以来,关于文本解读的看法不一,众说纷纭。概括起来,主要有三种观点,即“作者中心论”“读者中心论”和“文本中心论”。我们很难说其中哪种观点绝对正确或绝对错误,但它们都可以提供不同的解读借鉴,引发新的思考。
作者
印江苏
刘军
机构地区
江苏泰兴市教育局教研室
江苏泰兴市济川初级中学
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2015年第11期56-57,共2页
关键词
文本解读
“文”
文本中心论
读者中心论
作者中心论
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭晶.
语文阅读教学探究[J]
.文学教育(中),2015,0(5):64-65.
2
汪昌友.
无怨的恕:游戏与成长的文化冲突与和谐——《风筝》的另一种解读[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2012(12):42-43.
3
孙来昇.
读解理论与阅读教学[J]
.教育现代化,2005(9):92-93.
4
杨帆.
文本解读中对作者意图的辩证处理[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2016,0(2):8-11.
5
翟晓周.
我们需要什么样的阅读教学——以韩军《背影》教学为例[J]
.新课程研究(上旬),2015,0(10):36-38.
6
代伟绩.
阅读教学当珍视学生对文本意义的重建[J]
.读与写(教育教学刊),2007,4(7):157-157.
7
段锦丝.
文本解读理论下的蒙台梭利游戏思想[J]
.少年儿童研究,2011,0(1X):50-52.
8
段锦丝.
从文本解读理论管窥蒙台梭利游戏思想[J]
.网络财富,2009(19):169-170.
9
孙婷婷.
浅析语文教学中文本的多元解读[J]
.中学课程资源,2008,0(12):18-18.
10
杨帆.
语文文本解读的困境和出路[J]
.教学与管理(中学版),2016(1):58-60.
被引量:3
中学语文教学参考(中旬刊)
2015年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部