摘要
口译领域职业化的不断演进,对译员能力构成和发展提出了新要求。高职院校商务英语专业有自身特点,必须构建符合高职商务口译职业能力发展的模式。高职学生口译能力几个关键概念要厘清,文章分析了高职院校学生口译职业能力培养的现状,提出构建高职特色学习者商务口译职业能力发展RSP模式,创新口译职业化教育教学模式,构建"高职商务口译职业能力"教学特色。
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第32期84-86,共3页
Education and Vocation
基金
深圳职业技术学院2013年校级青年创新项目"深港高校校园标示语中的礼貌策略"的阶段性研究成果。(课题编号:2214S3060011)