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五个“丰富”开辟小学生作文新天地
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摘要
作文,既是语文教学的主要环节,更是语文实践的重要途径。学生的写作活动,是一个涉及学生的观察力、理解力、想象力和语言表达能力的复杂的智力活动过程。如何才能使小学生写出具有生活乐趣,充满儿童情趣的习作呢?笔者认为,作文教学改革的关键在于教师,教师要从题材、体裁、阅读、评价、交流五个方面突破,为儿童创作开辟新的天地。
作者
范秋妮
机构地区
正宁县东关小学
出处
《甘肃教育》
2015年第21期57-57,共1页
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分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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