五个“丰富”开辟小学生作文新天地

作文，既是语文教学的主要环节，更是语文实践的重要途径。学生的写作活动，是一个涉及学生的观察力、理解力、想象力和语言表达能力的复杂的智力活动过程。如何才能使小学生写出具有生活乐趣，充满儿童情趣的习作呢？笔者认为，作文教学改革的关键在于教师，教师要从题材、体裁、阅读、评价、交流五个方面突破，为儿童创作开辟新的天地。