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小学识字教学方法略谈
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摘要
新课程倡导的识字教学新理念是“多认少写,及早阅读”,即把“认写同步、全面要求”调整为“认写分开、多认写、加强写字、降低难度”。这样做的主要目的是“识字提速”,有利于小学生尽早、尽快、尽可能多地认字,及早进入利用汉字阅读的阶段。要达到“多识字”的目标,还须构建开放的识字教学体系,将识字与阅读、生活巧妙地结合起来,激发学生学习汉字的兴趣,帮助学生养成主动识字的习惯。
作者
罗谢安
机构地区
岷县闾井镇中心小学
出处
《甘肃教育》
2015年第21期98-98,共1页
关键词
小学语文
识字教学
游戏
生活
合作
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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