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数学课堂实施启发式教学的关键和策略
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摘要
启发式教学是处于教师讲解和学生思考之间的一种活动形式,也是教师在课堂教学中经常采用的教学方法。在教学中运用启发式教学,能使学生原本闭塞的思维活跃起来,形成探究的欲望,从而找到解题的途径。在课堂教学中,对学生怎样启而得法,诱之有效,是我们教师不断深入思考的课题。下面,笔者结合教学实践,谈几点自己的看法。
作者
马碧黛
机构地区
临潭县城关镇第一小学
出处
《甘肃教育》
2015年第21期105-105,共1页
关键词
数学教学
启发式教学
关键
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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