摘要
新闻专业实践教学环节由校内实训与校外实习等以周为单位的教学活动组成,实践教学评价的核心因素要围绕学生的职业素养与能力进行设置。实践教学评价的对象分为两个部分,其一是教师的教学工作,其二是学生的学习收效,具体操作可围绕课程设计、教学过程、学生的实践成果进行,将目标与成果、过程性评价与终结性评价相结合。
出处
《新闻传播》
2015年第10期43-44,共2页
Journalism Communication
基金
湖北省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题--"媒介融合背景下高校新闻学专业实践教学模式探讨(2013B111)"的阶段性成果