运用现代信息技术,展示数学教学魅力

诱思探究教学是推动素质教育的有效理论和实践,它的主要论点在于变教为诱,变学为思,以诱达思,促进发展,达到提高教学效果。这就要求教师在课堂这一“主阵地”上充分体现“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为主攻”的诱思教学思想。在优化教学过程中,达到“掌握知识,发展能力,陶冶品德”的目的。我在积极进行诱恩探究教学实验研究时,充分利用直观、逼真、形象的电教手段,使学生在动机、情感、形象、创造的激励之中,参与“教”与“学”的多边活动。