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多媒体,为语文课堂注入活力

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摘要 传统教育专注于学生的特定学科的记忆能力,在练习重复性的基础上达到学生对习题类型的熟练性,从而在应试教育的体制中取得较好的成绩。现代教育主张对学生个体的重视,注重学生思维能力和想象能力的塑造,丰富学生个体的情感体验,让学生大胆讲话,讲出自己的真实故事和情感,多媒体的教学科技的引入,为教师教学和学生学习注入了新鲜的营养。
作者 李丹
出处 《中小学电教(下)》 2015年第11期31-31,共1页 Primary and Middle School Educational Technology
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