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基于对话教学的初中化学课堂教学转型——以科教版九年级“金属的化学性质”为例
被引量：
4
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摘要
针对现行公开课中课堂转型的表面化现象,阐述了对话教学与课堂转型的关系,并以九年级“金属的化学性质”为例,探讨了如何把对话教学具体地运用到初中化学课堂转型中,并进行了反思。
作者
罗芳
张贤金
吴新建
机构地区
福建省福州时代中学
福建教育学院化学教育研究所
出处
《化学教与学》
2015年第11期5-7,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
对话教学
课堂转型
金属的化学性质
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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