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“三序合一”构建“酚的性质和应用”教学
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摘要
“酚的性质和应用”采用边讲解边实验教学方式,以问题串、实验串形式促进知识的深化、内化及迁移,最终达成知识序、认知序、教学序的三序合一[1]。
作者
叶兰峰
应崇恩
机构地区
浙江省玉环中学
出处
《化学教与学》
2015年第11期48-52,共5页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
知识序
认知序
教学序
三序合一
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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