摘要
生态化学课堂教学是以学生为主体,融通课堂教学环境和资源,实现师生发展与课堂和谐的化学教学。文章以“原子结构与元素的性质”教学为例,探讨如何基于e-学习平台进行生态化学课堂教学,实现课堂的高效性。
出处
《化学教与学》
2015年第11期53-56,共4页
Chemistry Teaching and Learning
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题“基于‘学科观念’建构的高中化学生态课堂研究”(课题编号:B-b/2013/02/340)成果之一,作者为课题组成员之一
