微时代高职学生心理危机状况的实证研究——以苏州工业园区服务外包职业学院为例

随着互联网时代的到来,微信、微博丰富着高职学生的生活。运用SCL-90量表,对微时代高职学生的心理危机现状进行了测量和分析,并且从预防和干预的角度提出几点意见,为高职院校学生管理工作提供理论借鉴和实践指导。