期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈农村小学小班化教学的优势

下载PDF

导出

摘要随着教育制度的不断改革，小班化教学随之应运而生。小班化教学既适应素质教育的深入开展，又能培养学生的个性发展以及提升学生创新和实践方面的能力。因此小班化教学有着无可比拟的优越性。那么如何进行小班化教学才能使孩子们都能学有所成呢？

作者何长东

机构地区民乐县顺化乡寄宿制小学

出处《甘肃教育》 2015年第20期39-39,共1页

关键词小班化环境教学方式小组合作

分类号 G620 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王征军.新课改背景下的历史课堂如何呈现勃勃生机[J].新课程研究（下旬）,2013(3):80-81.
2唐小梅.创新和实践在高中地理教学中的应用[J].福建教学研究,2003(10):12-13.
3马志玲.浅谈数学教学中如何培养学生的创新精神[J].新课程（中学）,2010(10):11-11.
4王国志.谈如何上好数学课[J].散文百家（下旬刊）,2014(5):166-166.
5付大华.党员干部要做与时俱进的表率[J].理论与实践（贵州）,2003(3):11-12.
6陈志贤.高中数学教学中如何实施小组合作学习[J].文理导航,2016(4Z).
7陈松龄.在小学语文教学中培养学生的创新能力[J].教育评论,2004(6):110-111. 被引量：1
8曹宗培.美术教学:创新和实践[J].教育文汇,2003(2):39-40.
9史艳玲.在数学教学中培养学生的创新素质[J].吉林教育,2011,0(11S):128-128.
10杨永海.改进政治课教学培养学生创造精神[J].现代教育,2011(4):55-55. 被引量：1

甘肃教育

2015年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部