提高初中历史课堂教学有效性“三法”

有效性是课堂教学的生命。有效教学，是当今教育面临的共同问题。只有当有效性作为一种价值观深入到教师和学生的内心之后，追求历史课堂教学有效性的实践活动才能产生出其应有的效果。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。