小学数学教学反思之我见被引量：1

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摘要美国学者波斯纳认为：“没有反思的教学经验是狭隘的经验，意识性不够、系统性不强、理解不透彻。容易导致教师产生封闭的心态，不仅无助于而且可能阻碍教师的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得的经验而不对经验进行深入反思，那么他教学水平的发展将停滞不前，甚至有所滑坡。即便有多年的教学经验，也只能是一项工作的多次重复。”可见，教师仅凭自己有限的教学经验进行重复教学不利于教学质量的提升。只有经过教学反思，

作者俞晓琴

机构地区兰州市城关区张掖路小学

出处《甘肃教育》 2015年第20期84-84,共1页

关键词数学教学教学反思重视

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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