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情境教学法的含义及种类
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摘要
情境教学法就是把知识融入生动的场景中,让学生真实地感受到知识在生活中的实用性。在初中生物教学中运用情境教学法,能有效地提升学生的生物知识水平、自主探究能力和创新能力,从而提高学生的学习成绩,高效地完成教学目标。本文简要阐述了情境教学法的含义及其种类。
作者
邱风英
机构地区
江西省信丰县第七中学
出处
《知识窗(教师版)》
2015年第20期86-86,共1页
关键词
情境教学法
含义
种类
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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