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对做好小学数学解题总结的探讨
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摘要
小学数学教学过程是学生认识的过程、思维的过程。教师在平时的教学中,一定要着眼于学生的生活实际,找到数学与生活的结合点。教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。教师应该激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们做好解题后的总结,即解题后对审题过程和解题方法及解题所用知识的回顾与思考,解题后让学生通过总结,能有效地深化对知识的理解,有力地促进良好思维品质的养成,从而提高学生的数学思维能力。
作者
张志贵
机构地区
河北省大名县铺上乡小学
出处
《动动画世界》
2015年第15期86-86,共1页
关键词
小学数学
解题总结
思路
严谨
结论
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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